Centros educativos de Granada y Almería inician el nuevo programa PRODIG de Transformación Digital

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GRANADA. La iniciativa fomenta el uso de nuevas tecnologías en el aula así como en la gestión del centro y en la comunicación con las familias.

El delegado territorial de Educación en Granada, Germán González, y el jefe del Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación, José Antonio Agromayor, han participado en la apertura de las Jornadas Formativas Iniciales para la puesta en marcha del Programa de Digitalización de centros (Prodig) que ha contado en esta primera convocatoria con 549 solicitudes en Andalucía, de las cuales más de un centenar corresponden a centros de las provincias de Granada y Almería que se han dado cita este jueves en el Centro del Profesorado de Guadix.

El nuevo plan Prodig tiene como objetivo impulsar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno tecnológico, facilitando el acceso directo a contenidos educativos digitales e introduciendo cambios metodológicos y organizativos que motiven al alumnado y a toda la comunidad educativa a avanzar en este proceso.

Para ello, se ha concebido como un proyecto plurianual que se desarrollará en progresión a lo largo de tres años, buscando que a su finalización, el centro sea digitalmente competente en su funcionamiento y organización, que el alumnado use las tecnologías digitales de aprendizaje en su día a día y en espacios diseñados para el trabajo en equipo desde los recursos educativos digitales abiertos, y que las familias también usen de forma habitual las aplicaciones y webs que se ofrecen desde la Consejería de Educación para establecer comunicación con el centro y su profesorado.

“Además del enorme potencial de los entornos digitales, el impulso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo supone, sin duda, una herramienta de democratización en el acceso a la información”, ha explicado González, para quien “la Escuela es la mejor plataforma para impedir la llamada brecha digital y compensar posibles desigualdades”.

Las jornadas pretenden facilitar la hoja ruta en la implantación del Prodig desde la reflexión sobre las tendencias tecnológicas en educación o la investigación TIC, así como desde el intercambio de experiencias sobre gamificación en el aula, robótica, alfabetización digital o aprendizaje basado en proyectos.

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