‘Atréve-T’ y ‘Atrevi2’ permiten la obtención del título de Secundaria a alumnado en riesgo de abandono

'Atréve-T' y ‘Atrevi2_ permiten la obtención del título de Secundaria a alumnado en riesgo de abandono escolar

GRANADA. El delegado de Educación ha reconocido a los 15 chicas y 4 chicos participantes en estos programas enmarcados en el Plan Provincial de Absentismo de la Delegación de Educación.

La Delegación Territorial de Educación ha acogido este jueves la última sesión por este curso de la Comisión Provincial de Absentismo, en la que se ha hecho balance del año escolar y donde ha tenido lugar un acto de reconocimiento a 19 alumnas y alumnos en riesgo de abandono escolar que han alcanzado el título de Secundaria gracias al programas Atréve-T y Atrevi2.

Si el pasado curso arrancaba Atréve-T, destinado a alumnas en riesgo de abandono del sistema educativo por estar embarazadas o por tener situaciones familiares o vitales difíciles, en este 2016/2017 se ha sumado el programa Atrevi2, dedicado específicamente a los alumnos varones en riesgo de abandono escolar, algunos de ellos padres jóvenes que abandonaron sus estudios y se integraron en el mercado de trabajo y que ahora han decidido compaginar su vida familiar y laboral con la consecución del graduado en Educación Secundaria.

Para ello, cada uno de los jóvenes cuenta con un Proyecto Educativo Individualizado que permite compatibilizar horarios laborales y familiares con el estudio, gracias a la intervención de un tutor de referencia, que controla la asistencia a clase y realiza un seguimiento curricular, coordinando todas las acciones educativas en las que intervienen docentes de distintos centros educativos así como profesionales del Equipo de Orientación Educativa y del Área de Compensación de Desigualdades en Educación.

En este curso escolar se ha duplicado el número de alumnas que han conseguido el título de Secundaria gracias al programa ‘Atréve-T’, un total de 15, mientras que en el caso de los chicos son 4 los que han alcanzado la titulación merced a programas de trabajo individualizados llevados a cabo en colaboración con los equipos educativos de varios Institutos de Educación Secundaria de la provincia, entre los que se cuentan centros de Granada, Santa Fe, Motril, Montefrío e Iznalloz.

“La educación es la mejor herramienta de transformación de la sociedad, la puerta hacia un futuro lleno de oportunidades”, ha explicado el delegado territorial de Educación, Germán González, que ha felicitado a los jóvenes por haber alcanzado el título de Secundaria, animándolos a continuar formándose en el marco del sistema educativo”.

González, que presidió la ultima reunión de este curso de la Comisión Provincial de Absentismo acompañado de la Fiscal de Menores de Granada, María Rosa Guerrero, así como de representantes de distintas instituciones y centros educativos, enmarcó estas iniciativas entre las medidas puestas en marcha desde Educación para reducir la tasa de absentismo, una tasa que continúa bajando y se sitúa este curso en un 0,19% “la más baja tanto en el histórico provincial como en referencia al resto de Andalucía”.

“La cifra da cuenta del gran trabajo que se está llevando a cabo en los colegios e institutos de la provincia, coordinado desde la Delegación Territorial en torno a un programa marco de intervención en el que colaboran familias, ayuntamientos y ONGs con el objetivo de la extinción del absentismo escolar y la mejora de los rendimientos académicos”, explicó González.

Entre las medidas puestas en marcha desde Educación para reducir el absentismo y el abandono temprano del sistema educativo destaca el Plan Chipé Calí, una iniciativa específica que interviene principalmente con alumnado de etnia gitana, o el proyecto Compens-Arte, que utiliza el teatro, el arte, el circo y la dinámica grupal como herramientas esenciales para la mejora de la convivencia, la permanencia en el centro educativo y la promoción de los escolares. Entre las novedades de este curso ha destacado la puesta en marcha del plan ‘Progresa’ en colaboración con el área de Inclusión Social de la Diputación Provincial, que favorece la educación inclusiva y activa vehiculando intervenciones significativas con familias de alumnado en riesgo de abandono escolar.

Asimismo, según ha detallado el delegado territorial, la Junta mantiene subvenciones a ONGs y Entidades Locales en materia de absentismo, así como los recursos materiales y personales en materia de Compensación Educativa, que se han incrementado este curso con cuatro nuevos centros educativos que se suman a una lista que ya alcanza 73 colegios e institutos de la provincia. Los nuevos centros beneficiarios de estos planes de compensatoria son el instituto ‘Alpujarra’ de Órgiva y los colegios públicos ‘Virgen del Mar’, de La Rábita, ‘Pío XII’ de Torrenueva y ‘Juan Alonso Rivas’ de Colomera.

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